珠宝设计师当去当美术老师,教孩子们设计首饰

admin/2019-09-19/ 分类:首饰设计/阅读:
皇冠国际娱乐7月13日报道 “哇!这个民族风项链居然是用纸筒做的。”“吃完的糖纸别扔了呀,一会我给你做成别致的胸针。”“妈妈生日快到了,我要用纸杯给她做个漂亮的戒指。”……武汉经济技术开发区洪山小学的美术课有些特别,孩子们不仅要上首饰设计专业 ...

皇冠国际娱乐7月13日报道“哇!这个民族风项链居然是用纸筒做的。”“吃完的糖纸别扔了呀,一会我给你做成别致的胸针。”“妈妈生日快到了,我要用纸杯给她做个漂亮的戒指。”……武汉经济技术开发区洪山小学的美术课有些特别,孩子们不仅要上首饰设计专业课,给他们授课的还是一名GIC首饰设计师。

毕业于星河娱乐大学珠宝首饰设计专业的龚洁,在当小学美术教师前,是一名认证珠宝首饰设计师。因本地缺乏首饰设计的大环境,又不想南下去珠宝公司做创造性弱的“抄款”“改款”工作,龚洁最终选择留在武汉。可小学的美术课与高大上的首饰设计相去甚远,在遗憾、迷茫、彷徨中,洪山小学校长叶丹发现了她的困扰,大胆地将首饰设计专业课带进小学课堂,将她内心那团快要熄灭的小火苗重新点燃。于是,该校四年级学生的美术课中,多了一个特殊的创意首饰课。

考虑到小学生年龄特性及安全操作层面,龚洁的首饰设计课所用材料,以“纸”为主。普通的纸类生活用品,被视为垃圾的糖纸、纸筒,这些与想象中的高端首饰设计似乎有些矛盾。然而,专业设计师就有化腐朽为神奇的魔力。龚洁从平面设计与立体设计两大类出发,结合绘画、雕塑、工艺这些与美术学科相关的知识点,通过孩子们的创想思维、创意加工,将平凡普通的纸类变为可佩戴的首饰作品。

一个卷筒纸的纸筒芯,用剪刀竖直剪开,其中一边向内卷,另一边剪出细条流苏,用勾线笔画出线描图腾,在流苏处上色做出肌理效果,最后穿上麻绳,就成了一个古朴民族风浓厚的纸筒图腾项链。将一次性纸杯变成立体的戒指、耳环,将一次性纸盘改造成夸张的项链……孩子们对于首饰设计课充满了期待,甚至会主动提醒她:“龚老师,明天有我们班的首饰课哦,我连材料都准备好了呢。”从最初没什么想法的依葫芦画瓢,到如今天马行空的创作设想,惊喜的同时也给了龚洁更多的创作灵感。她将这些灵感一一记录下来,形成了一本有文字、有图片、有二维码的实用性图书《美术创意手工50个——“纸”爱首饰》。只要扫一扫书中的二维码,就可以轻松学到制作方法了。

在龚洁的首饰课堂里,她是一名“懒”老师,将创想空间还给孩子们,支持鼓励他们的每一个想法,而她只是提一些小建议让想法与作品更好的融合。除了让孩子们享受体验创作的快乐,龚洁还会为他们拍摄佩戴作品的模特照片,并将照片冲洗出来一一过塑,展示在美术教室外的墙壁上,到了学期末会当做礼物送给孩子们。

“我要让家人看看我的作品有多棒!”“我昨晚做作业很累,于是做了一个小首饰调整了一下心情。”“自从上首饰设计课,我再也不用担心母亲节该送妈妈什么礼物了”……一门课程没有学习的压力而是一种享受,每每听到孩子们惊喜兴奋的声音,龚洁打心眼里觉得快乐与满足。

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